?師說(shuō)|劉穎異：用英語(yǔ)演好中國(guó)故事，向世界傳播中國(guó)聲音
?師說(shuō)|劉穎異：用英語(yǔ)演好中國(guó)故事，向世界傳播中國(guó)聲音
劉穎異，深圳市光明區(qū)公明中學(xué)科研處副主任。在公明中學(xué)任教英語(yǔ)14年，畢業(yè)第二年便獲得當(dāng)時(shí)寶安區(qū)青年教師演講比賽特等獎(jiǎng)。
深圳新聞網(wǎng) 2020-09-08
師說(shuō)|肖朋生：未來(lái)學(xué)校的任務(wù)
師說(shuō)|肖朋生：未來(lái)學(xué)校的任務(wù)
當(dāng)今世界，各國(guó)教育發(fā)展水平不同，但學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)趨向一致。
深圳新聞網(wǎng) 2020-09-03
師說(shuō)|賴熙怡：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水
師說(shuō)|賴熙怡：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水
“他懂我們，理解我們，會(huì)設(shè)身處地為我們著想。雖然有時(shí)候有點(diǎn)兇，但他已經(jīng)很好了?！薄八偸悄馨岩还?jié)語(yǔ)文課上成英語(yǔ)課、音樂(lè)課，我開(kāi)始覺(jué)得，語(yǔ)文是一門有色彩的學(xué)科?！边@些學(xué)生口中的“他”，是一名語(yǔ)文教師，賴熙怡。
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師說(shuō)|二實(shí)張敏：愛(ài)心澆灌，靜待花開(kāi)
師說(shuō)|二實(shí)張敏：愛(ài)心澆灌，靜待花開(kāi)
我們的爸爸，父親節(jié)快樂(lè)呀，愛(ài)你喲……我們把你當(dāng)爸爸一樣看待，就像你把我們當(dāng)兒女一樣……
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山江一言，駟馬難追——援疆瑣記之二
山江一言，駟馬難追——援疆瑣記之二
深圳援建的深塔中學(xué)是鄒先平老師支教的學(xué)校，是一所完全中學(xué)，2700多名學(xué)生，200名教職工。
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王俊珍：寫在畢業(yè)之際
王俊珍：寫在畢業(yè)之際
在兒子小學(xué)畢業(yè)即將來(lái)臨之際，媽媽王俊珍對(duì)兒子寫下了這些話，是美好的回憶，更是對(duì)他未來(lái)的寄語(yǔ)。
深圳新聞網(wǎng) 2020-06-03
?師說(shuō) |王小洪：無(wú)為課堂樂(lè)學(xué)為舞
?師說(shuō) |王小洪：無(wú)為課堂樂(lè)學(xué)為舞
一個(gè)成功的課堂是怎樣的？在南山區(qū)赤灣學(xué)校校長(zhǎng)王小洪看來(lái)，一個(gè)成功的課堂“一定是一個(gè)學(xué)生快樂(lè)的課堂，一定是一個(gè)學(xué)生表演的舞臺(tái)，一定是學(xué)生思維被最大限度激活的課堂”。
深圳新聞網(wǎng) 2020-06-03
?師說(shuō)|“有一些事，必須要有人做，我離學(xué)校最近，就由我來(lái)做吧！
?師說(shuō)|“有一些事，必須要有人做，我離學(xué)校最近，就由我來(lái)做吧！
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)嚴(yán)峻的新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)役中，他不懼疫情，堅(jiān)守崗位，奮斗在抗疫第一線，開(kāi)展疫情的宣傳、防控工作，確保學(xué)校校區(qū)安全。他，就是丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦公室副主任袁小俊。
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“空中課堂”之后對(duì)教師、教育和教學(xué)的再思考
“空中課堂”之后對(duì)教師、教育和教學(xué)的再思考
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔橛绊?，全市中小學(xué)生終于在2020年5月18日悉數(shù)返校。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-21
師說(shuō)：到“小杏樹(shù)”家訪問(wèn)——援疆瑣記之一
師說(shuō)：到“小杏樹(shù)”家訪問(wèn)——援疆瑣記之一
深塔中學(xué)是由深圳援建的一所完全中學(xué)，有2700多名學(xué)生，200名教職工。學(xué)生們從海拔3000多米帕米爾高原，來(lái)到氧氣更充足的疏附縣接受更好的教育。
深圳新聞網(wǎng) 2020-05-19
師說(shuō)丨游錦亮：讓孩子習(xí)禮，習(xí)佾舞、希望他得到什么？
師說(shuō)丨游錦亮：讓孩子習(xí)禮，習(xí)佾舞、希望他得到什么？
本期“師說(shuō)”欄目讓我們了解《少兒禮樂(lè)佾舞》作者——游錦亮老師關(guān)于佾舞禮樂(lè)的故事。
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